Основные направления развития сознания и материи

Принцип самоосознания и самопознания.

Основные метод самопознания:

• рефлексия изнутри;
• рефлексия снаружи;
• отражение, как более объективный метод познания.

Развитие вглубь и наружу. Развитие через множество Наблюдателей.

Зависимость задач развития от индивидуальной энергетической структуры звездной души.

Наработка компенсаторных схем выживания для Душ из энергетических цивилизаций:

• работа с энергетическими структурами;
• наработка схем взаимодействия с Гайей, с Душами других звездных систем, земных Душ;
• наработка новых качеств проявленности.

Принцип цикличности.

Базовая информация по планетарным циклам.

Вопросы следования традициям и смена традиций в соответствии с планетарными циклами. Работа по данному вопросу в родовой сфере.

Работа с программами смерти. Практики «умирания» от неприятия или нереализованности.

Принцип поступательного развития.

Смена приоритетности сознания.

Работа с родовой сферой в вопросах гармонии Духовного и Материального начал в Трехмерии, в Четырехмерии.

Стирание границ между Духовным и Материальным. Духовность Материального в высоких мерностях.

Принцип «Поплавка».

Необходимость осознания и соблюдения Принципа Целостности, в период прохождения семинаров.

Самостоятельное выравнивание и перераспределение энергий восьмеркой. Выстраивание под свои Высшие Аспекты в конце семинаров.

Схема обмена энергиями на семинарах.

Принцип Целесообразности и наименьшего усилия.

Равновесие между деятельностью и отпусканием. Алгоритм принятия решения.

Алгоритм взаимодействия с Вопрошающими

Соответствие запроса и помощи.

Предпосылки помочь другим.

Принцип Осуществления.

Активация Наблюдателя. Осознание и анализ желаний. Работа на энергиях группы.

Активация и сонастройка с потенциалом группы.

Методика Глубинной трансформации.

Осознание, что страхи развития являются причинами для кризисов и недостаточности.

Работа со страхами:

• перемен и развития;
• уникальности и Инакости;

Алгоритм работы со страхами другими людьми.

Работа с энергетической структурой участников.

Проработка блоков. Развитие видения. Работа в парах.